Lehre an die schulen  

Gute Lehre vollzieht sich ebenso ziel- wie prozessorientiert. Erziehung zielt auf dauerhafte Entwicklung ab und setzt ein Gefälle voraus (Oelkers zitiert nach Arnold 2012b, S. 25). Lehre beinhaltet auf gesellschaftlicher Ebene damit die Vereinbarung, dass im Rahmen eines gemeinsamen Prozesses „Lehrende“ „Lernende“ dabei unterstützen sollen, sich bestimmte Inhalte, Fertigkeiten oder Werthaltungen zu erschließen.

Damit hat institutionalisierte Lehre in der Regel Ziele. Diese sollten klar sein und von allen Beteiligten nachvollzogen werden können. Werden diese Ziele von den meisten Lernenden am Ende des Prozesses erreicht, kann der Prozess als gelungen, die Lehre als „gute Lehre“ bezeichnet werden.(Q_walzik.)