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Atmosphäre der Angst Offiziere im Klassenzimmer

Jonathan Cook Bild
Letzte Aktualisierung:
Sonntag 27. September 2015 20.15 Uhr UTC
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HAIFA – Die Aufgabe für israelische Schüler: um einen bevorstehenden Terroranschlag auf ihre Schule zu vereiteln. Aber wenn sie Erfolg haben wollen, müssen sie zuerst finden, die Hinweise mit Schlüsselwörtern sie auf Arabisch zu lernen ist.

Arabisch Unterrichtspläne für Israels jüdische Schulkinder haben eine seltsame Fokus.

Diejenigen Immatrikulation in der Sprache nur selten halten Sie ein Gespräch auf Arabisch. Und fast keine der Hunderte von Lehrern Einführung jüdische Kinder, um zweite Sprache Israels sind Muttersprachler, obwohl einer von fünf der Bevölkerung gehören zur palästinensischen Minderheit des Landes.

Der Grund, sagt Yonatan Mendel, ein Forscher an der Van Leer Institut in Jerusalem, das ist die Lehre der arabischen in jüdischen Schulen Israels wird fast ausschließlich von den Bedürfnissen der israelischen Armee bestimmt.

Mendels jüngste Forschung zeigt, dass die Beamten von einer militärischen Nachrichteneinheit genannt Telem Design viel von der arabischen Sprache Lehrplan. “Seine Beteiligung ist, was man eine” offene Geheimnis “in Israel bezeichnet werden”, sagte er MEE.

“Das Militär sind Bestandteil des Bildungssystems. Das Ziel der arabischen Lehre ist es, die Kinder zu erziehen, um nützliche Komponenten in der militärischen Systems sein, um sie zu trainieren, um Geheimdienstoffiziere zu werden. ”

Telem ist ein Zweig der Einheit 8200, Dutzende von deren Offiziere unterzeichneten einen Brief im letzten Jahr zeigte, dass ihre Aufgabe war es, in die Palästinenser Sexualleben, Geldsorgen und Krankheiten hebeln. Die Informationen halfen mit “politischer Verfolgung”, “Recruiting-Mitarbeiter” und “Antriebsteile der palästinensischen Gesellschaft gegen sich selbst”, bemerkt die Offiziere.

Mendel sagte Arabisch gelehrt wurde “ohne Gefühl”, ein Ziel in frühen Jahren des Staates gegründet.

“Die Angst war, dass, wenn Schüler hatten eine gute Beziehung mit der Sprache und sah Araber als potenzielle Freunde, könnten sie über auf die andere Seite und sie würden von keinerlei Nutzen für die israelischen Sicherheitssystems sein. Das war der Grund, auf dem Gebiet der Arabistik wurde frei von Arabern. ”

Offiziere im Klassenzimmer

Die Lehre Arabisch ist nur eine der Möglichkeiten, die israelischen Streitkräfte (IDF), wie das israelische Militär bekannt ist, greift in israelischen Klassenzimmer, Lehrer und Bildungsexperten haben MEE erzählt.

Und viele befürchten, dass sich die Situation nur noch schlimmer unter dem neuen Bildungsminister, Naftali Bennett, der jüdischen Heimat, der Siedlerbewegung der rechtsextremen Partei leitet.

Die meisten jüdischen Kinder in Israel unterliegen einer Wehrpflicht, wenn sie Immatrikulation von der High School im Alter von 17 Jungen in der Regel dienen drei Jahren und Mädchen zwei.

Doch die Armee und die jüngsten rechts Regierungen Benjamin Netanyahu gewesen besorgt über die wachsende Zahl, die Ausnahmen zu suchen, in der Regel auf medizinischen, psychologischen oder religiösen Gründen.

Fast 300 Schulen wurden aufgefordert, eine IDF-Bildungsministerium Programm namens “Path of Values”, deren offizielle Ziel ist es, “Stärkung der Beziehungen und der Zusammenarbeit zwischen Schulen und der Armee” beizutreten.

In der Praxis sagen, Lehrer, hat es regelmäßige Besuche in Schulen, die von Offizieren sowie wechselseitige Exkursionen zu Militärbasen für die Kinder als eine Möglichkeit, sie zu ermutigen, zu gewinnen, wenn sie Schulbildung ohne Abschluss geführt.

Obwohl das, was beim Besuch erfolgt nur selten publik, die israelischen Medien berichtet, im Jahr 2011, die auf einer simulierten Schießen Übung Kinder, ihre Waffen auf Ziele trägt ein keffiyeh oder traditionellen arabischen Kopfschmuck Feuer hatte.

“Der Militarismus ist in jedem Aspekt unserer Gesellschaft, so ist es nicht überraschend ist es prominent in den Schulen auch”, sagte Amit Shilo, ein Aktivist mit New Profile, einer Organisation, die den Einfluss der Armee auf öffentlichen Leben Israels gegenüber.

“Man hat uns gelehrt Gewalt ist das erste und beste Lösung für jedes Problem, und es ist der Weg zu unserem Konflikt mit unseren Nachbarn zu lösen.”

Angst, entlassen

MEE musste die Identität der Lehrer sie sprach zu verbergen, weil das Bildungsministerium erfordert vor der Zulassung aller Interviews mit den Medien.

Die meisten Lehrer waren besorgt, dass sie vielleicht Gefeuert werden gesehen wurden, um Kritik an der offiziellen Politik sein werden.

Alle Lehrer darauf hingewiesen, dass Schulen unter wachsendem Druck, um aktiv an der IDF-Programm teilnehmen zu kommen.

Jede Schule wird nun jährlich vom Bildungsministerium nicht nur auf seine wissenschaftliche Exzellenz, sondern auch über den Entwurf einer Rate unter Schülern und den Prozentsätzen der Qualifikation für Eliteeinheiten eingestuft, vor allem im Kampf oder Intelligenz Rollen.

Schulen mit einem hohen Entwurf Rate kann für zusätzliche Mittel zu qualifizieren, sagte der Lehrer.

Ofer, ein Geschichtslehrer in der Mitte des Landes, sagte: “Wenn es um die älteren Kinder geht, müssen Sie sich als Lehrer, die die Armee wird sich in der Schule und im Klassenzimmer sein, zu akzeptieren. Die ganze Zeit, die Schüler werden für die Wehrpflicht vorbereitet.

“Die Armee wird als etwas Heiliges behandelt. Es gibt keinen Weg, um gegen die Armee an einem beliebigen Punkt zu sprechen. ”

Rachel Erhard, ein Bildungs ​​Professor an der Universität Tel Aviv, die vor kurzem gewarnt, dass Israels Schulen riskiert zu werden wie denen von Sparta, die Stadt im antiken Griechenland, die berühmt trainiert ihre Kinder von einem jungen Alter, um Krieger zu sein.

Öffentliche Hetzjagd

Es gibt noch weitere Druck auf die Prinzipien zu beteiligen, note Lehrer.

Zeev Dagani, Schulleiter eines führenden Tel Aviv Schule, die aus dem Programm bei seiner Markteinführung im Jahr 2010 entschieden, konfrontiert Todesdrohungen und wurde vor einem Parlamentsausschuss aufgerufen, um seine Handlungen zu erklären.

Die öffentliche Hetze von Lehrern, die Militarisierung der israelischen Bildungssystem zu widersetzen, oder sind in einem gegen die Besetzung einfach außerhalb des Klassenzimmers aktiv, hat sich fortgesetzt.

Adam Verete, eine jüdische Philosophielehrer an einer Schule in Tivon, in der Nähe von Haifa,wurde geplündert vergangenen Jahr, nachdem er Gastgeber einer Klasse Debatte darüber, ob die IDF könnte mit Recht behaupten, die weltweit moralische Armee.

Als das neue Schuljahr begann in diesem Monat, Eltern und Bürgermeister startete hochkarätige Kampagnen gegen zwei Lehrer für ihre Anti-Besatzungsblick.

Avital Benshalom, die gerade ihren neuen Posten als Leiter der School of the Arts in Ashkelon übernommen hatte, war gezwungen, eine Entschuldigung ausgeben für eine Petition vor 13 Jahren unterstützt Soldaten, die zu dienen abgelehnt.

Herzl Schubert, ein Geschichtslehrer, ähnlich sah sich ein Sturm der Entrüstung, nachdem er gedreht wurde die Teilnahme an einem Westbank Demonstration zur Unterstützung der palästinensischen Dorf Nabi Saleh während der Sommerferien.

Bemerkenswert ist, weder Bennett noch Ministerpräsident Benjamin Netanjahu interveniert, um das Recht der beiden Lehrerinnen auf freie Meinungsäußerung zu unterstützen.

Rassistischen Darstellungen

Lehrer und Bildungsexperten, die MEE sprach, sagte, solche Vorfälle ein Klima der Angst, das bestimmt war, andere Lehrer einzuschüchtern geschaffen hatte.

Neve, ein Geschichtslehrer an einer Schule in der Nähe von Tel Aviv, sagte: “Die Lehrer haben Angst, darüber zu sprechen. Der Druck kommt nicht nur aus dem Bildungsministerium, sondern von Schülern und Eltern auch. Die Direktoren sind etwas Schlimmes, den Ruf der Schule passieren erschreckt. ”

Das Bildungsministerium lehnte es ab, auf die Vorwürfe zu reagieren.

Lehrer und Bildungsexperten verweisen auf Beispiele für Absprachen zwischen den Schulen und den israelischen Streitkräften in allen Bereichen des Bildungssystems.

Nurit Peled-Elhanan, Professor für Pädagogik an der Hebräischen Universität in Jerusalem, die ihr Studium der israelischen Schulbüchern zeigen Darstellungen von Arabern und Palästinensern waren “rassistisch sowohl verbal als auch visuell”.

“Sie sind notwendig, um einen jüdischen Staat zu legitimieren, die Geschichte der Massaker an Arabern, die Diskriminierung von palästinensischen Bürger und ein Mangel an Menschenrechten in den Besatzungsgebieten”, sagte sie MEE.

“Ziel ist es, gute Soldaten zu schaffen, die, die bereit sind, zu foltern und zu töten und immer noch denken, sie tun das Beste für die Nation.”

Separate Studien von Karten in den Lehrbüchern haben gezeigt, drei Viertel weisen nicht auf die Grüne Linie trennt Israel aus den besetzten palästinensischen Gebieten, was das ganze Gebiet in Einklang mit dem Recht der Idee der Groß-Israel.

Revital, eine arabische Sprachlehrer, die Lehrpläne der Armee waren mit Schülern beliebt. “Ich weiß nicht von ihnen zu genehmigen, aber die Studenten wie sie. Sie feiern und lachen, wenn sie die Terroristen zu töten. ”

Revital, sagte sie zu sprechen ihr Geist in der Klasse diszipliniert worden war und jetzt viel vorsichtiger.

“Am Ende haben Sie zögert, bevor er sagte alles, was nicht ist, was alle anderen sagen. Ich finde mich zögern viel mehr, als ich vor 20 Jahren. Es gibt eine Menge mehr Faschismus und Rassismus in der Umgebung in der Gesellschaft “, sagte sie.

Holocaust-Studien

Einige der engen Verbindungen zwischen der IDF und des Bildungssystems sind bekannt.

Das Bildungsministerium Mittel mehreren renommierten Schulen, wie die Reali in Haifa, deren Schüler zu kombinieren Ausbildung mit militärischen Ausbildung als Kadetten.

Ofer sagte, dass viele ältere Lehrer und Schulleiter wurden direkt von der Armee rekrutiert, wenn sie bei 45 Ruhestand “Sie gehen dann zu einer zweiten Karriere Einträufeln ‘zionistischen Werte” in die Studenten, “sagte er.

Aber die Beispiele der unverhohlen militarisierten Bildung neigen dazu, die subtiler Engineering der Lehrplan der Regelschule zu überschatten, beklagen sich die Lehrer.

Es gibt insbesondere Bedenken hinsichtlich der Schwerpunkt in den Lehrplänen über den Holocaust, einschließlich einer Entscheidung im vergangenen Jahr um Pflicht Holocaust Studien an alle Altersgruppen, einschließlich Kindergärten erstrecken.

Nach Einwänden der kleinen links Mertz Partei, die dann Bildungsminister, Shai Piron, angewiesen Kindergärten, die Soldaten sollten Pistolen in den Unterricht nicht zu bringen, um die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten.

Meretz Gesetzgeber Tamar Zandberg jedoch beobachtet, dass uniformierte Soldaten sollten nicht in Kindergärten in den ersten Platz.

“Die Leute sehen das Einfügen in die Armee in das Bildungssystem als etwas Natürliches, und es ist Zeit, dass das Bildungssystem verinnerlicht, dass seine Stelle ist es, den bürgerlichen Werte zu erziehen”, sagt sie, sagte.

Neve sagte der Schüler nicht mehr um Menschenrechte oder universellen Werten im Geschichtsunterricht gelernt.

“Jetzt geht es um die jüdische Geschichte – und der Holocaust ist in der Mitte davon.

“Wenn wir die Kinder auf den Tod Lager in Polen, ist die Botschaft, dass jeder gegen die Juden, und wir müssen für unser Überleben zu kämpfen. Sie sind mit Angst.

“Die Schlussfolgerung ist, dass die meisten zu ziehen, wenn wir eine Armee dann hatte, konnte die Holocaust gestoppt worden und das jüdische Volk gerettet.”

Atmosphäre der Angst

Die Lehrer sagte, eine Atmosphäre der Angst und das Gefühl der Opferrolle dominiert Klassenzimmern und übersetzt in eine junge Generation noch mehr rechts als ihre Eltern.

David, der Informatik in Galiläa Schule lehrt, sagte: “Man muss sich selbst zu beobachten, da die Schülerinnen und Schüler werden immer nationalistischer, religiöser ganze Zeit. Die Gesellschaft, die Medien und das Bildungssystem sind alle nach rechts bewegt. ”

Eine Umfrage 2010 festgestellt, dass 56 Prozent der jüdischen Schüler glaubten, ihre Kolleginnen und palästinensische Bürger sollte der Stimmen abgezogen werden, und 21 Prozent dachten, es legitim zu rufen “Tod den Arabern” war.

Themen, die besonders anfällig für die Förderung der militärischen Werte geworden sind, nach Lehrern, sind Arabisch, Geschichte und Staatsbürgerkunde.

Naftali Bennett brachte in einem neuen Leiter der Staatsbürgerkunde im Juli. Asaf Malach ist ein politischer Verbündeter, die die Palästinenser glaubt, einen Zustand, nicht zugelassen werden.

Eine im vergangenen Jahr vorgeschlagen Geschichte Unterrichtsplan, kurz nach Israels 51-Tage-Angriff auf Gaza, die mindestens 500 palästinensische Kinder ums Leben kamen, ermutigtSchüler zu “jüdischen Kämpfer” zu sein, die Modellierung, sich auf die biblische Figur des Joshua.

Aber Revital die meisten Lehrer waren von diesen Entwicklungen betroffen. “Von den 100 Lehrer in meiner Schule, vielleicht zwei oder drei denken wie ich. Der Rest finde es wichtig, die Armee sind in der Schule. ”

Unter denen ist Amit, der das Judentum im Zentrum von Israel lehrt. Er sagte: “Einladende Soldaten in das Klassenzimmer ist nicht nur über die Förderung der Schüler zu gewinnen, aber für uns, über den Wert der Solidarität und den Beitrag jeder Mensch zur Gesellschaft leisten zu sprechen.”

“Unsere Aufgabe ist, um sie für die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten, und dass die Armee beinhaltet. Wir können die Realität, dass wir in einem Land, wo es überall sind Soldaten Leben nicht zu ignorieren. ”

Neve sagte jedoch, der Hoffnung Israels Konflikte in der Region endet hing davon ab, bringt eine weitere zivilen Ethos wieder in Schulen.

“Wenn unsere Schüler nicht über andere” Geschichte, über die Palästinenser lernen, dann wie können sie Empathie für sie zu entwickeln? Ohne sie kann es keine Hoffnung auf Frieden sein.

Author: Nilzeitung

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